为深入贯彻全国教育大会精神和《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》👨🏻⚖️，认真落实教育评价改革任务部署，总结推广典型经验♢，发挥教育评价引领作用🧆，市委教育工作领导小组办公室面向全市教育单位征集教育评价改革典型案例，综合考虑前瞻导向、实践创新🖋𓀃、实际效果、推广价值等因素，最终30个案例入选“2024年度上海市教育评价改革优秀案例”，其中高等教育评价改革优秀案例18个，我校《探索研究生成果多元评价 助力高层次应用型人才分类发展》案例成功入选。
学位授予制度在高校人才培养过程中起着至关重要的“指挥棒”作用👨🏽🔬🏃。为深入贯彻落实国家教育改革方针，完善教育评价改革机制🫱🏼，坚决克服唯分数🥲、唯升学🚴🏿👩🏻🔬、唯文凭🆎、唯论文🦜、唯帽子的顽瘴痼疾，意昂4娱乐网自2017年起🧑🏫，以满足国家战略需求、符合学校办学定位和特色为导向，启动探索以多元化分类评价为原则的学位授予成果评价制度改革👨🏽🦳，引导不同学科门类↪️、不同学位类别的研究生分类发展🕵🏽♂️，多元评价，促进研究生教育质量提升。经过多年实践，相关制度日臻完善🦂👵🏿，各类研究生培养质量显著提高，取得了丰硕的成果🏞。
